Alphabetisierungskampagne: 2003/2004

En classe

Das dringende Bedürfnis die Bevölkerung aus dem chronischen Analphabetismus und der Unkenntnis über das Phänomen -Folgen der Unterentwicklung und ihrer logischen Folgen Armut und Misere- zu befreien, hat APS dazu bewogen, sich stark an der Seite von lokalen Organisationen/kommunalen Dorfgruppierungen und -gemeinschaften zu engagieren. Hier unterstützt APS vor allem die Förderung von Wegen und Mitteln, die den Zugang zu nicht staatlicher Alphabetisierung und Bildung ermöglichen.

So hat APS von 1995 bis 2002, zusammen mit sechs lokalen Entwicklungspartnern, 25 Alphabetisierungszentren finanzieren können. Diese wurden in den drei Provinzen Oubritenga, Passoré und Kouritenga gebaut.

Die Existenz dieser Zentren stellt heute nicht nur eine Erleichterung für die Nutznießer, also für die betroffenen Dorfgemeinschaften dar, sondern auch eine Freude für alle, um den Analphabetismus und die Unterentwicklung zu bekämpfen.

Centre d'alphabétisation 2

In Anbetracht dieser Entwicklung, besteht die aktuelle Aufgabe darin, Alphabetisierungszentren in fünf Dörfern des Départements Ziniaré (Provinz Oubritenga) zu unterstützen, um ihre Kapazitäten zu verstärken. Die Zentren leiden nämlich unter Funktionsmangel, aufgrund von fehlender Unterstützung im Personalbereich (Lehrer und Animateure, sowie deren Gehälter), beim Material (Anschaffungskosten von Büro- und Lehrmaterialien), in der Verwaltung (Kosten für die Weiterverfolgung und Auswertung). Angesichts der bereits großen und weiter steigenden Zahl solcher Zentren, sind die Bemühungen von APS und den Dorfgruppierungen und -gemeinschaften (oft zahlungsunfähig) nicht ausreichend, um dieses Problem nachhaltig zu bekämpfen.

Der erfolgreiche Abschluss dieses Projektes hat eine hohe Priorität, um den derzeitigen Prozess zur Reduzierung der Analphabetenquote in den betroffenen Gebieten voran zutreiben.

Zum Seitenanfang

Region

Provinz: Oubritenga
Département: Ziniaré
Dörfer: Basbédo, Moutti, Sawana, Boulba und Rimassoum

Zum Seitenanfang

Einsatzbereiche

  • Grundalphabetisierung (erstes Lernjahr)
  • Grundalphabetisierung (zweites Lernjahr)
  • Spezielle technische Ausbildung im Hinblick auf einkommenschaffende Maßnahmen
  • Landwirtschaft
  • Viehzucht
  • Umwelt
  • Ausbildung von Lehrkräften
  • Institutionelle Unterstützung
Zum Seitenanfang

Ziele

Allgemeine Ziele
  1. Die Ausführung der Alphabetisierungskampagne 2003/2004 in fünf bestehenden Zentren ermöglichen
  2. Den Prozess der Alphabetisierung und nicht staatlichen Bildung begleiten und unterstützen, um einen sozio-ökonomischen Aufschwung zu ermöglichen
Spezielle Ziele
  1. Deckung der Anschaffungskosten von Büro- und Lehrmaterial sicherstellen
  2. Ausbildungskosten der Lehrer, Aufsichtsführenden und Animateure bereitzustellen
  3. Sicherstellung der Lebenshaltungskosten der unter 2. genannten Personen
  4. Deckung der Kosten zur Weiterverfolgung und Auswertung der Projekte
  5. Übernahme der Verpfelgungskosten der Teilnehmer
  6. Stärkung der operationellen und institutionellen Kapazitäten des Betreibers
Zum Seitenanfang

Strategien zur Durchführung

  1. Ausbildung der Lehrer, Aufsichtspersonen und Animateure
  2. Übertragung von Verantwortung auf Verwaltungskomitees
  3. Sensibilisierung der Begünstigten
  4. Anwendung des Geschlechterprinzips und des partizipatorischen/teilnehmerischen Ansatzes
  5. Bevorzugung und Förderung von Themen die den Interessenschwerpunkten der Teilnehmer entsprechen
  6. Förderung von Wegen und Mitteln der Selbsthilfe
  7. Durchgängige Beobachtung und Auswertung
Zum Seitenanfang

Zeitleiste der Aktivitäten

Beginn: Januar 2004
Ende: Dezember 2004

Aktivitäten  
Aus-/Weiterbildung von Lehrern, Aufsichtspersonen und Animateuren 35 Tage
Verantwortungsübertragung auf Verwaltungskomitees 3 Tage
Information und Sensibilisierung der Begünstigten 15 Tage
Kursplanung und Ausstattung der Zentren mit Büro- und Lehrmaterial 5 Tage
Grundalphabetisierung (erstes und zweites Lernjahr) 60 Tage
Spezielle technische Ausbildung hinsichtlich einkommenschaffender Maßnahmen, Landwirtschaft, Viehzucht und Umwelt 14 Tage
Beobachtung und Begleitung 12 Tage
Überprüfung 60 Tage
Auswertung 14 Tage
Verfassen des Berichtes 7 Tage
Zum Seitenanfang

Auswirkungen

Statistische Ergebnisse
  • 5 bestehende Alphabetisierungszentren sind funktionsfähig
  • 235 Teilnehmer (Jugendliche, Frauen und Männer) genossen eine Alphabetisierung im Zuge der Kamagne 2003/2004, darunter 150 Grundalphabetisierungen (erstes und zweites Lernjahr), 60 spezielle technische Ausbildungen und 25 pädagogische Ausbildungen.
Qualitative Ergebnisse
  • Das Personal (Lehrer, Aufsichtspersonen, Animateure) ist ausgebildet, motiviert und arbeitsfähig
  • Die betroffenen Alphabetisierungszentren stellen eine regelmäßigere Teilnahme und bessere Resultate fest
  • Die Absolventen der Kurse können in ihrer Muttersprache (Mooré) lesen und schreiben und beherrschen ihr sozio-ökonomisches Umfeld besser
  • Die Alphabetisierungsrate in der Einsatzzone stieg von 11 auf 20%
  • Die Einbindung der lokalen Bevölkerung in lokale Entwicklungsaktivitäten ist nun möglich
Zum Seitenanfang

Weiterverfolgung und Auswertung

  • Andauernde, interne Kontrolle: Die Verantwortlichen der Dorfgruppierungen und -gemeinschaften, sowie die der Verwaltungskomitees verfolgen täglich die Aktivitäten in den verschiedenen Zentren um deren Entwicklung zu beobachten und um ihre Beobachtugnen an die Animateure weiterzugeben
  • Beobachtung: Aufsichtspersonen beobachten die verschiedenen Aktivitäten über den gesamten Zeitraum der Kampagne hinaus. Sie erstellen Projektberichte, die die Bewertung nach Ende der Kampagne ermöglichen
  • Auswertung: Sie wird durch die DPEBA durchgeführt. Die DPEBA legt ihr objektiv kontrollierbare Indikatoren zu Grunde, die durch eine Konvention und im Einklang mit den Zielen und Beobachtungsergebnissen des Projektes ermittelt wurden
Zum Seitenanfang

Hauptprojektpartner

  • Direction Provinciale de l’Education de Base (DPEBA)/ Provinzdirektion für Grundbildung
  • Groupements Communautaires Villageois (GCV) / Dorfgruppierungen und -gemeinschaften
  • Comités de Gestion des Centres d’Alphabétisation (CGCA)/ Verwaltungskomitees der Alphabetisierungszentren
  • Personnes Ressources APS/ APS-Personal
  • Individuelle Spender zur Unterstützung der Zentren
Zum Seitenanfang

Kosten und Finanzierungsplan des Projektes

Grundalphabetisierung (erstes Lernjahr) 828.500F CFA
Grundalphabetisierung (zweites Lernjahr) 663.635F CFA
Spezielle technische Ausbildung 883.000F CFA
...mit Bezug zur Landwirtschaft, Viehzucht und Umwelt 848.000F CFA
Ausbildung 897.000F CFA
Animateure und Aufsichtspersonen 458.000F CFA
Instituionelle Unterstützung/Alphabetisierungskampagne 2003/2004 985.670F CFA
Andere Beiträge 1.860.000F CFA
Gesamtkosten des Projektes 7.423.805F CFA
Zum Seitenanfang

Hauptgeldgeber

FONAENF
(Fond National d’Appui à l’Alphabétisation et à l’Education Non Formelle)		 5.173.805F CFA
Teilnehmer 1.220.000F CFA
Geldmittel von APS 1.030.000F CFA